重覆講同一個故事,有助學習詞彙
當孩子要求念同一本圖畫書時,爸媽千萬不要覺得很無趣,因為根據研究發現,重覆講同一個故事,比起說不同的故事,更有助於孩子學習詞彙.
英國Suessex大學邀請一班3歲的幼兒進行研究,其中一組孩一周內聽了三個不同故事,而另一組只聽同一個故事.
結果發現,每天聽同樣故事的小朋友,較容易記住研究人員故意安插在故事中的兩個新詞彙.
研究主持人Jessica Horst教授說,孩子每次聽同一個故事時,都會接收到新資訊,例如第一次瞭解故事梗概,第二次是留意細節等.因此,如果新詞彙是出現在不同的故事中,幼兒反而不容易注意到.
Horst教授指出,以往很多研究一再顯示,孩子學習成就與家中藏書數量兩者之間存在關連性,此項研究則從另一個角度提醒家長,不必陷入藏「量」的迷思中.
轉載/學前教育 2011/05
輯譯/陳永昌,尤嘉莉 資料來源/Froniters of Psychology線上雜誌
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